La vida cotidiana...

En este primer trimestre, las clases de francés con la profesora Elsa Fueyo y las clases de tecnología con la profesora Alejandra García Redín se unieron. Durante estos días estudiamos las ACTIVIDADES COTIDIANAS ( Les activités quotidienne)


Para introducir el tema nuevo, observamos un vídeo llamado: las aventuras de M. Guy ,luego analizamos la hora y los diferentes momentos del día con una actividad llamada: La Journée de Sabrina .El sitio de donde sacamos estos videos, actividades y aprendizaje es de un blog: un día en la vida a Sabrina.


Luego de esto estudiamos aproximadamente como era la vida cotidiana de un alumno, en este caso yo. con mi compañera Julieta veo, tomamos fotografias representando nuestra vida diaria. A medida que el proyecto se fue llevando a cabo, trabajamos con una pagina llamada VUVOX, esta es una pagina web la que hizo mas eficaz, formal y detallada nuestra presentación en la cual incluimos grabaciones y subtítulos de que actividad aparecía en la imagen.




ESTA IMAGEN REPRESENTA PARTE DE LA RUTINA COTIDIANA DE CATALINA...

Esta es una imagen que forma parte del video hecho en VUVOX...

My greatest ambition

My Greatest Ambition...

Exercise:

You are either Morris's father or mother after his first comic strip got published. Write your thought in three or four paragraphs

Mother:

I'm so proud of my little and lovely chicken! He is so independent and able to do whatever he wants to. Why did I doubt about his excellent capacity? This telegram shows how good and intelligent he is to create such a wonderful comic-strip! His talent gives me goosebumps!!

  But when is he going to that office that is always mentioned between the walls of my sweet and messy house? I hope he could not miss a day of school. But sometimes I think I am too strict with him, I should calm down, sorry, I MUST CALM DOWN. After this great and marvellous triumph, what could I do? He made a brilliant task.

 His achievements surprised me a lot, and I can't ask him to do even more! My last wish for this exciting day is that my ambitious husband can change  his harsh personality, that would complete my day, my week and this total month...

 What am I doing? I have to tell everyone about my son's achievement! Nothing will erase my sweet and big smile from my face...

Descripción de Euphemia

En la clase de lengua, a partir de una historia de horror, tuvimos que crear un descripción muy completa y detallada de uno de los dos personajes (Euphemia o Taddeus)... Yo seleccioné a Euphemia.

Descripción de Euphemia: 

Era una mujer de unos 55 años de edad, alta y delgada, sus huesos se notaban y estaba muy debilitada. Su piel es pálida como la nieve y también demasiado arrugada. Su ropa es oscura, de preferencia bordos o marrones, sus botas son el calzado mas cómodo para ella, estas ya están gastadas y un poco grises de tanto uso. El pelo es negro aunque tiene muchas canas y se nota que esta mal teñido, casi siempre lo tiene suelto, llegando hasta su espalda pero cuando ejerce un poco mas de voluntad lo recoje o se hace una prolija trenza.

Tiene unos grandes ojos de color azul marino, se notan las ojeras que demuestran la tristeza de su alma, su nariz es puntiaguda y pequeña. Sus labios son gruesos y  carnosos, están siempre mal pintados y a veces tiene algo de labial en sus dientes. Sus manos están arrugadas, pero sus uñas conservan una delicadeza extrema (son largas, limadas y pintadas con un celeste claro) Siempre lleva accesorios  como una cadenita de oro con un corazón de dije o una pulsera elegante.

Mapa conceptual de Biología

En la clase de Biología (Profesora Graciela Catala), realizamos un mapa conceptual basado en las fotocopias. Estas trataban sobre los diferentes sistemas de los seres vivos (con respecto a su cuerpo), como interactuan con el ambiente etc. A continuación presento las imágenes de mi mapa conceptual:

Educación Artística

Photopeach: http://photopeach.com/album/135uu65

Bosques Caducifolios: Prezi

Integrantes: Julieta Veo y Tomás Busquets.

Bosque Caducifolio on Prezi

Bosque Caducifolio

Bosques Caducifolios:

Este tipo de bosque se compone de árboles caducifolios que pierden sus hojas todos los años debido a la temporada invernal fría y seca y reverdecen para la temporada cálida y lluviosa propia del clima continental húmedo, como es el caso de los bosques de robles, arces, hayas y olmos entre otros.  Forma parte del bioma denominado bosque templado de frondosas. Muchos animales bien conocidos viven en este tipo de bosques. Entre todos ellos, se destacan los siguientes:  ardilla gris de las Carolinas, osos,castores, zorros, ciervos, ratas etc.En el suelo se acumula una capa gruesa de hojarasca, rica en nutrientes, que se va descomponiendo gradualmente a medida que caen las hojas, produciendo el enriquecimiento del suelo. Sólo en las áreas húmedas y más cálidas permanecen las hojas durante todo el año. Las flores aparecen en la primavera y principios del verano, suministrando alimento a los insectos polinizadores.


Link del Lino: http://linoit.com/users/juliveo/canvases/Bosques%20Caducifolios

En este blog se puede ver el mapa de los bosques caucifolios en América, hecho por Tomás Busquets y por Julieta Veo.        
                  ://www.scribblemaps.com/#id=BosqueCaducifolioBusquets