miércoles, 27 de noviembre de 2013

La invención de Morel

ESCENA DOS:

“Congregados los sentidos, surge el alma. Había que esperarla. Madeleine estaba para la vista, Madeleine  estaba para el oído, Madeleine estaba para el sabor, Madeleine estaba para el olfato, Madeleine estaba para el tacto: ya estaba Madeleine.” 

“La hipótesis de que las imágenes tengan alma parece confirmada por los efectos de mi máquina sobre las personas, los animales y los vegetales emisores."




La invención de Morel


ESCENA UNO:
Creo poder identificar ahora a los tripulantes muertos del barco bombardeado por el crucero Namura: Morel aprovechó su propia muerte y la de sus amigos, para confirmar los rumores sobre la enfermedad que tendría el deletéreo vivero en esta isla; Rumores ya difundidos por Morel, para proteger su máquina, su inmortalidad. Pero todo esto, que razono juiciosamente, significa que Faustine ha muerto; que no hay más Faustine que esta imagen, para la que no existo. Entonces la vida es intolerable para mí. ¿Cómo seguiré en la tortura de vivir con Faustine y de tenerla tan lejos? ¿Dónde buscarla? Fuera de esta isla, Faustine se ha perdido con los ademanes y con los sueños de un pasado ajeno.

Apariciones y desapariciones. Primera y siguientes: Las máquinas proyectan las imágenes. Las máquinas funcionan con la fuerza de las mareas. Después de períodos más o menos largos, con mareas de poca amplitud, , hubo sucesiones de mareas que llegaron al molino de los bajos. Las máquinas funcionaron y el disco eterno siguió andando en el momento de la semana en que se había detenido. 

Árboles y otros vegetales: Los que grabó la máquina están secos; los que no grabó —las plantas anuales (flores, yerbas) y los árboles nuevos— están lozanos. La llave de luz, los pasadores atrancados. Cortinas inamovibles: Adáptese a los pasadores y llaves de luz lo que dije, hace mucho, de las puertas: Si estaban cerradas cuando se tomó la escena, tienen que estarlo cuando se proyecta. Por la misma razón las cortinas son inamovibles. 

Funny Pictures














Viajes de turismo: Geografía

Link de la presentación:
https://docs.google.com/presentation/d/1A1cz5EbMbas1HQQ1mcQftEvejVYAt31neQiieaX6cWw/edit?usp=sharing

martes, 19 de noviembre de 2013

Reproducción y Desarrollo

A través de una asignación de Edmodo, de nuestra profesora de Biología, Graciela Catalá tuvimos que crear en parejas,un Glosario Virtual sobre la reproduccion y el desarrollo de los seres humanos tomando diez o más palabras. Tuvimos que ampliar y profundizar la información de cada concepto con videos e imagenes.



jueves, 31 de octubre de 2013

Historia Siglo XIX: Speaking image


La imagen que presento creada en 1906, pertenece al artista Wilhelm Gause (Pintor alemán-austriaco)

Siglo XIX; En Europa (Viena); Nueva burguesía

 Los lujos para las clases sociales aumentaron:
La porcelana pintada y el cristal pintado fueron los mayores éxitos de la artesanía vienesa.
La vida musical y teatral comenzó a cobrar importancia, al igual que los bailes y las fiestas
La decoración como las obras de arte, fueron sumamente relevantes.
Nuevas sedas para la vestimenta fueron implementadas.










viernes, 18 de octubre de 2013

Reseña: Otra vuelta de tuerca

La novela Otra vuelta de tuerca cuenta una historia fantástica que atrapa a los lectores desde el comienzo hasta el final. Se muestra una cosmovisión fantástica ya que se basa en la falta de certezas, en este relato aparecen hechos sobrenaturales que no son totalmente explicados.

Esta narración presenta un relato enmarcado. En el comienzo aparece un personaje en primera persona que escucha como Douglas, un segundo personaje, cuenta una historia sobrenatural. Douglas contó lo que estaba en un manuscrito, este era un vivo testimonio de una institutriz que habia conseguido trabajo, en una mansión en Bly. Esta mujer quedó al mando de dos niños, Flora y Miles; Los pequeños eran encantadores, pero la institutriz nunca pensó que sufriría, por culpa de estos chicos, tanto como para ver apariciones. La institutriz no compartía sus pensamientos y “sus visiones” con los niños, sino solo con la Señora Grose, un ama de llaves y luego íntima amiga de la institutriz. A la señora Grose , le costaba creerle a la institutriz, por momentos. Los niños algunas veces reaccionaban y no se portaban bien como siempre. Por ejemplo, hubo un problema con la pequeña Flora. En esta ocasión, la pequeña se habia escapado, perdido pero cuando finalmente encontraron a la niña, esta reaccionó malhumorada, al escuchar que su institutriz gritaba que habia un ser sobrenatural en la otra punto de un lago.

Esto fue extraño ya que Flora nunca habia tratado mal ni con enojo a la institutriz. Estas fueron algunas palabras hiriente que Flora gritó dirigiéndose a su institutriz: “ No se de que me habla,     ¡yo no veo nada, ni nunca he visto a nadie! ¡ Es usted mala y ya no la quiero!”

Mi interpretación sobre este hecho, y otros que ocurren a lo largo del relato, es que los niños ocultan algo, algún secreto que pronto la institutriz pronto descubrirá. En mi opinión esta novela es más que atrapante e interesante. Yo pienso y recomiendo que los lectores que anhelan el lean Otra vuelta de tuerca...

miércoles, 2 de octubre de 2013

Nuestra Casa

Nuestra casa cuenta con diferentes sitemas tecnologicos:

  • Paneles solares
  • Sistema de riego automatico.
  • Persianas y cortinas automaticas
  • Sistema de luces - Regulador de luces (Para todos los habientes)
  • Sistema de calefacción 
  • Censores anti-incendios
  • Detector de huella digital
  • Detector de voz
  • Regulador del uso del agua
  • Regulador del uso del gas
  • Detectores de movimiento 
  • Botones de pánico

Fuentes:


viernes, 9 de agosto de 2013

Mi casa soñada

En la clase de computación, y geografía estamos creando nuestros propios terrenos, marcando el lote para inventar nuestra futura casa.


miércoles, 31 de julio de 2013

La casa de mis sueños

Escribí un texto descriptivo sobre la casa de tus sueños. se sugiere un orden desde lo exterior a lo interior;; desde lo inferior a lo superior; desde lo lejano a lo cercano. Incluir lo que se percibe con los cinco sentidos. Extensión: 400/450 palabras.



La casa de mis sueños es enorme, tiene en el frente un paredón cubierto de flores lilas. Este paredón es muy seguro por lo cual nadie más que los integrantes de la casa pueden ingresar a ella. Al entrar se puede ver el patio delantero, decorado con flores de colores a sus costados, hay una fuente de vidrios en el centro del patio, rodeada de agua y con un camino de adoquines. A la derecha se encuentra el garaje, se entra por el portón electrónico ( que se encontraba en el paredón) y se ingresa directamente al patio. El garaje tiene espacio para cuatro autos y dos ventanales automáticos que dan al patio delantero y el patio trasero y contiene una puerta electrónica, que al pisar una alfombra se abre. En el patio trasero hay una pileta climatizada muy grande que se conecta con un juego de agua, este consiste en tirarse por el tobogán y caer en la pileta. En el patio trasero también hay duchas relajantes y hamacas espléndidas, también hay un trampolín gigante.

  La casa es blanca con detalles en color beige, para ingresar a la casa hay una puerta de vidrio automática que contiene un detector de huellas digitales. Al abrirse la puerta electrónicamente, se encuentra el living con muchas decoraciones y objetos modernos desde una mesa que limpia su suciedad hasta un sillón de masajes reclinable. En el centro de este cómodo living hay un sillón color crema y en frente de el se encuentra un plasma de 50 pulgadas, en el cual se pueden ver películas, programas y series en tres dimensiones. En el
living, de paredes colores pastel hay una pared en la que cae agua y se puede reflejar una película a través de un proyector ultimo modelo. Además hay un piano de color blanco con detalles rojos y suaves, este instrumento tiene una pantalla de alta definición que es táctil en donde eligen distintos tipos de melodías y de canciones.  La cocina esta en la misma sala, hay una barra con asientos brillosos y redondos, sos rojos y blancos en donde los invitados toman su tragos favoritos, también se puede comer en una mesa bastante ancha para el que prefiere no comer en la barra. La cocina es cibernética y moderna, la heladera es gris y tiene tres puertas que separan los alimentos y bebidas de acuerdo con su posición en la pirámide alimenticia.

Hay tres habitaciones, la primeras es la femenina que está pintada de rosa con una alfombra blanca.. su cama es enorme y con una forma particular, es un castillo, y oculta a uno de sus costados una mini heladera para cuando tenga antojo de algo. a la derecha, se encuentra su escritorio, libro de hojas renovables, ( las hojas nunca se acaban) y lápices electrónicos, al tocar un objeto con este lápiz, este omite el color del objeto permitiéndole pintar. Más adelante está la habitación del varón,sus paredes están compuestas por peceras gigantes en las que nadan distintos animales marinos. Su cama es un barco que combina con el ambiente. En esta cama hay un timón, que controla los videojuegos un mundo de aventuras acuático, al frente de la cama hay una pantalla donde se presenta este intrépido juego. Este cuarto tiene el mismo tipo de escritorio del cuarto anterior pero de color azul. El último cuarto esta al final del corredor y es de los padres, es un cuarto tranquilo y elegante de color beige y tonos de verde . La cama matrimonial es muy amplia y en su frente hay una televisión de última tecnología, es de 56 pulgadas y muy parecida a la que se encuentra en el living. También hay un guardarropas que elige las prendas de ropa automáticamente según el tiempo y tus emociones, ¿ cómo se da una ida de tus sentimientos un guardarropa? Tiene un scanner que te mide de arriba a abajo!

jueves, 30 de mayo de 2013

¿Cómo es el día de Sabrina?

Con la profesora de francés Elsa Fueyo y la profesora Alejandra Garcia Redin realizamos unas actividades ordenando la rutina cotidiana de Sabrina. A continuación les presentamos una imagen de esta actividad:



Luego yo con mi compañera Catalina Cerana grabamos con el celular cinco de las actividades que Sabrina realiza durante su día:


La vida cotidiana...



En este primer trimestre, las clases de francés con la profesora Elsa Fueyo y las clases de tecnología con la profesora Alejandra García Redín se unieron. Durante estos días estudiamos las ACTIVIDADES COTIDIANAS ( Les activités quotidienne)


Para introducir el tema nuevo, observamos un vídeo llamado: las aventuras de M. Guy ,luego analizamos la hora y los diferentes momentos del día con una actividad llamada: La Journée de Sabrina .El sitio de donde sacamos estos videos, actividades y aprendizaje es de un blog: un día en la vida a Sabrina.


Luego de esto estudiamos aproximadamente como era la vida cotidiana de un alumno, en este caso yo. con mi compañera Julieta veo, tomamos fotografias representando nuestra vida diaria. A medida que el proyecto se fue llevando a cabo, trabajamos con una pagina llamada VUVOX, esta es una pagina web la que hizo mas eficaz, formal y detallada nuestra presentación en la cual incluimos grabaciones y subtítulos de que actividad aparecía en la imagen.




ESTA IMAGEN REPRESENTA PARTE DE LA RUTINA COTIDIANA DE CATALINA...




Esta es una imagen que forma parte del video hecho en VUVOX...

lunes, 13 de mayo de 2013

My greatest ambition


My Greatest Ambition...

Exercise:
You are either Morris's father or mother after his first comic strip got published. Write your thought in three or four paragraphs

Mother:

I'm so proud of my little and lovely chicken! He is so independent and able to do whatever he wants to. Why did I doubt about his excellent capacity? This telegram shows how good and intelligent he is to create such a wonderful comic-strip! His talent gives me goosebumps!!
  But when is he going to that office that is always mentioned between the walls of my sweet and messy house? I hope he could not miss a day of school. But sometimes I think I am too strict with him, I should calm down, sorry, I MUST CALM DOWN. After this great and marvellous triumph, what could I do? He made a brilliant task.
 His achievements surprised me a lot, and I can't ask him to do even more! My last wish for this exciting day is that my ambitious husband can change  his harsh personality, that would complete my day, my week and this total month...
 What am I doing? I have to tell everyone about my son's achievement! Nothing will erase my sweet and big smile from my face...

jueves, 25 de abril de 2013

Descripción de Euphemia

En la clase de lengua, a partir de una historia de horror, tuvimos que crear un descripción muy completa y detallada de uno de los dos personajes (Euphemia o Taddeus)... Yo seleccioné a Euphemia.

Descripción de Euphemia: 

Era una mujer de unos 55 años de edad, alta y delgada, sus huesos se notaban y estaba muy debilitada. Su piel es pálida como la nieve y también demasiado arrugada. Su ropa es oscura, de preferencia bordos o marrones, sus botas son el calzado mas cómodo para ella, estas ya están gastadas y un poco grises de tanto uso. El pelo es negro aunque tiene muchas canas y se nota que esta mal teñido, casi siempre lo tiene suelto, llegando hasta su espalda pero cuando ejerce un poco mas de voluntad lo recoje o se hace una prolija trenza.
Tiene unos grandes ojos de color azul marino, se notan las ojeras que demuestran la tristeza de su alma, su nariz es puntiaguda y pequeña. Sus labios son gruesos y  carnosos, están siempre mal pintados y a veces tiene algo de labial en sus dientes. Sus manos están arrugadas, pero sus uñas conservan una delicadeza extrema (son largas, limadas y pintadas con un celeste claro) Siempre lleva accesorios  como una cadenita de oro con un corazón de dije o una pulsera elegante.

miércoles, 17 de abril de 2013

Mapa conceptual de Biología



En la clase de Biología (Profesora Graciela Catala), realizamos un mapa conceptual basado en las fotocopias. Estas trataban sobre los diferentes sistemas de los seres vivos (con respecto a su cuerpo), como interactuan con el ambiente etc. A continuación presento las imágenes de mi mapa conceptual: